学校后勤管理者是学校管理团队中具有重要地位的一员,主要负责学校后勤保障工作的规划、组织和实施。
他们需要具备良好的管理能力、沟通能力和协调能力,能够有效地协调各部门的工作,保障学校的正常运转。
同时,他们还需要关注后勤工作的效率和质量,不断优化管理流程,提高服务水平,为师生提供良好的学习和生活环境。在学校的整体管理中,后勤管理者扮演着不可或缺的角色,是学校发展的重要支撑。
一、协助主管校长做好学校总务后勤的管理和服务工作,对后勤工作负有全部责任。
二、当好领导的参谋,后勤工作坚持科学定编、合理设岗、择贤定员的原则,抓好后勤人员的队伍管理。
三、负责组织后勤人员政治业务学习,关心工作人员的思想生活,教育工作人员牢固树立全心全意为学校、为师生服务的思想,使工作达到积极、主动、高效的目的,完成学校下达的各项工作任务。
四、负责制定学校总务后勤学年、学期工作计划。工作人员的职责,做到任务明确、职责清楚、分工合理、奖惩分明,充分调动工作人员的积极性,领导和组织总务后勤人员完成和落实各项工作计划。
五、定期召开后勤会议,下达各时期的工作任务,检查工作执行落实情况,解决工作中存在的问题,负责做好学期工作总结,并负责总务后勤人员的年度考核。
六、主持编制年度经费、学校基建、水电暖使用计划、房屋修缮等计划和日常的维修改造调配工作。
七、负责学校校产、校具的管理,定期检查清查,登记造册,并管好用好,努力为学校教学提供优良的物质条件。
八、负责签定学校后勤有关协议、合同,协助分管校长对后勤服务协议、合同的审查和履行工作的监督。
九、负责收集、整理后勤各种资料,做好文书档案管理工作。
十、熟悉学校总务后勤工作、规章制度、工作职责,并认真组织实施,做好后勤人员日常工作安排和落实考勤、考核制度。
学校后勤合同工在正常情况下是不可能转正的。现在进入事业单位正式编制的途径只能是参加事业单位招聘考试;合同工本身不在编,只有考试才能进编的话,也就说明根本没有什么优势可言。如果非要说什么优势的话,只能是你考入相关单位之后,能更快更好地开展工作,毕竟有熟悉业务的优势嘛。