网络媒体也拥有对当事人采访的权力。此权利建立在法律规定的新闻报道和言论自由基础上，在尊重公民个人隐私和人格尊严的前提下，网络媒体可就公共利益进行采访，向公众提供信息，监督和督促社会正义。但是，网络媒体在采访时快速传播的特性也容易导致谣言和造假等问题，因此需要建立相应的法律法规和自律机制来规范网络媒体的采访行为。
是多样化的。
同时，网络媒体有社交媒体、搜索引擎、新闻门户等多种形态，不同形态的传播模式也有所差异。
但总的来说，网络媒体的传播速度快、覆盖面广、互动性强，适应了现代人们的快节奏、碎片化学习、多元化需求等特点。
的不断发展也在带来新的挑战和机遇。
人们需要更好的媒体素养，学会科学地获取、辨别网络信息，同时网络媒体更要注重质量、真实性、客观性，做到有责任心和社会责任感。
1.直播，作为现在网络教学的绝对主流与大势，从娱乐性质的直播到现在教育性质的直播，因其互动性、时效性、调动学生积极性和可以反复观看性，在线直播受到无数老师和学生的喜爱；
2.录播，在直播之前，网上学习一直都是看录好的视频课程，这种方式无法做到与老师互动，但是也有其独特的优势，能更加方便对具体知识点的学习和稳固，或者对于非必修学科，采用录播的方式也能满足学习者的需要，随时随地的可以观看学习；
3.直播面授，这种形式适合很多人同时听课，直播与面授相结合，而且这种模式是很多学校和机构所需要的；
4.一对一，一对一在线教育就相当于线下的一对一家教，这种网上教学形式很大程度的方便了课程的实施。