“家校共建研讨会”这个词组在语法上并没有明显的语病。它由“家校”、“共建”和“研讨会”三个部分组成。
“家校”通常是指家庭和学校，而“共建”则表达了一种合作共建的理念或方式。将这三部分组合在一起，“家校共建研讨会”意在表达一个由家庭和学校共同参与、讨论和推进合作的研讨会。
然而，如果要对其表达的准确性和恰当性进行评估，还需考虑具体的语境和背景。例如，如果这个研讨会主要是为了探讨如何促进家庭和学校之间的合作，那么这个名称是合适的。但如果这个研讨会的重点并不在于家庭和学校的合作，而是关于学校内部的事务，那么这个名称可能就不太恰当了。
因此，对于“家校共建研讨会”这个词组是否有语病，我们可以说它在语法上是正确的，但在实际使用中，还需考虑其语境和意图。
答案：家校信箱是家长与学校沟通的一种方式，通常包括学生的学习情况、行为表现、学校活动等信息。撰写家校信箱时，应该保持正式而亲切的语言，明确沟通的目的，并提供具体的情况描述和建议。
详细说明：
1. 开头：开头应该礼貌地问候对方，表明自己的身份和写信的目的例如：“尊敬的班主任老师，您好！我是某某的家长，写这封信是想和您沟通一下孩子最近的学习情况。”
2. 主体：在主体部分，详细描述你想沟通的具体内容。可以包括孩子的学习进步、困惑、行为表现、对学校的建议等。例如：“我发现孩子在数学方面有明显的进步，但在英语听力方面还有一些困难。我已经在家里帮他做了些练习，也希望学校能够给予一些指导。”
3. 结尾：在结尾部分，表达感谢，并提出具体的期望或建议。例如：“非常感谢您在百忙之中阅读我的来信，希望我们能够共同努力，帮助孩子在学业和行为上取得更好的表现。”
4. 结束语：礼貌地结束信件，再次表达感谢和期待。例如：“再次感谢您的关注和支持，期待您的回复。祝您工作顺利，身体健康！”
5. 签名：在信件的最后，签上自己的名字，并注明孩子的姓名和班级。例如：“此致，敬礼！某某的家长，某某某。”
写家校信箱时，要注意语言的礼貌和尊重，明确表达自己的观点和建议，同时也要耐心倾听学校的意见和建议。通过家校信箱，家长和学校可以建立良好的沟通渠道，共同关注和促进孩子的成长。
家校携手，共铺成才之路，广开渠道，营造家校合作氛围，潍坊中学积极探索家校合作渠道，不断丰富家校合作形式，在传统的家长会基础上，本着开放办学的原则，创立了“家长接待日”“阳光卡片联系卡”“微型家长会”“家长联盟”等形式，并逐步成立班级心理委员会、班级家长委员会、年级家长委员会、学校家长委员会，形成沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。