研究性课程是一种基于研究性学习的课程形态，旨在培养学生的创新精神和实践能力。这种课程范式注重学生的主动性，鼓励他们在教师的指导下，根据自身兴趣和条件自主选择研究课题，并通过科学研究或项目设计的方式获取知识、应用知识和解决问题。

研究性学习是一种学习方式，它强调在开放的真实情境下，学生通过亲身体验开展问题解决的自主学习。这种方式改变了学生的学习方式，使他们从传统的被动地接受知识转变为主动探究，从而提高学生的创新精神和探究能力。教育部颁布的《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》对研究性学习的界定是：“学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”。

因此，研究性课程属于基于研究性学习的课程范式，它强调学生的主动性、实践性和创新性，旨在通过学生的亲身体验和实际操作，提高他们的创新精神和解决问题的能力。